Как научиться петь

Все органы, участвующие в голосообразовании, в совокупности
образуют так называемый голосовой аппарат.

В его состав входят:
ротовая и носовая полости с придаточными полостями, глотка,
гортань с голосовыми связками, трахея, бронхи, легкие, грудная
клетка с дыхательными мышцами и дищфрагмой, мышцы брюшной
полости.

Но это не все. В голосообразовании принимает участие
и нервная система: соответствующие нервные центры в головном
мозге с двигательными и чувствительными нервами, соединяющими
эти центры со всеми указанными органами. из мозга по двигательным
нервам к этим органам идут приказы (эфферентная
связь).

А по чувствительным нервам поступают сведения о состоянии
работающих органов (афферентная связь). Органы, участвующие
в голосообразовании, являются по сути дела техническими
исполнителями приказов, исходящих из центральной нервной
системы в результате ее сложной деятельности при пенни.
Работу органов голосообразования нельзя рассматривать вне связи
с центральной нервной системой, которая организует их функции
в единый, целостный певческий процесс, являющийся сложнейшим
психо-физиологическим актом.

Великий русский физиолог И. П. Павлов первый стал рассматривать
человеческий организм как единое целое, деятельность которого
возглавляет, организует и согласовывает центральная нервная
система.

Функции отдельных органов, в том числе и при голосообразовании,
связаны друг с другом и с психической деятельностью
человека.

В основе же всех психических процессов  лежат
условные рефлексы. Учение Павлова об условных рефлексах открыло
возможность для изучения таких сложных процессов,
является пение; оно вскрыло условнорефлекторную основу вокальных
навыков, благодаря чему мы можем глубже понять их механизм
и усовершенствовать методические пути воспитания певческих
голосов.